С каждым днем все ближе и ближе чудесный праздник, который ждет каждый ребенок и взрослый! Праздник, от которого мы ждем чего-то чудесного и волшебного!

А для создания праздничного настроения мы решили день за днем украшать нашу группу.

 Цели:

Развивать кругозор, закрепить знания воспитанников о новогодних традициях.Закрепление технических навыков и приемов ручного труда.

Изготовление гирлянды из бумаги.

Задачи:

Закреплять знания и умения детей при работе с бумагой.

Закреплять правила безопасной работы с ножницами и клеем на занятии.

Поощрять творчество и нестандартные решения при выполнении работы.

Развивать интерес и любовь к окружающей среде, природе.

Коррекция общей и мелкой моторики.

  

 

Художественно-эстетическое развитие

Цель: развитие творческих способностей через ознакомление с мотивами народного орнамента

                   Задачи:

1. Учить  различать и называть  знакомые народные промыслы России: «Дымка», «Хохлома», «Гжель» и их характерные особенности;  самостоятельно выбирать колорит росписи в зависимости от основного тона.

2. Развивать у детей умения создавать композицию, гармонично размещать детали на заданной площади.

3. Воспитывать интерес к русскому декоративно-прикладному искусству.

 

Совместная исследовательская деятельность

 

Наконец то мы дождались первых льдинок!

 Нам предоставилась отличная возможность уточнить свойства снега и льда.

Мы упражнялись в умении проводить простейшие опыты со снегом и льдом. Учились договариваться друг с другом при совместной работе. Освежили знания о качествах и свойствах льда (хрупкий, холодный, твердый, скользкий, в тепле тает).  Поработали над  связанной речью, отвечали на вопросы фразой, предложением из 2-3 слов. В заключении, на основе полученных представлений, сформулировали правила безопасности со льдом.

Пересадка фиалки.

Организация практической деятельности детей в природе посредством ухода за комнатными растениями в уголке природы.

Задачи:

1.Формировать знания детей о пересадке комнатных растений.

2.Развивать желание ухаживать за растениями.

3.Воспитывать интерес и бережное отношение к растениям, трудолюбие и желание вырастить растения для украшения, для радости окружающих

Знакомство с профессиями. Кондитер.

 Сегодня мы провели замечательное занятие "Знакомство с профессией "Кондитер". Мы продолжили расширять знания и представления детей о профессиях. Познакомили с профессией повар –кондитер. Ввели в активный словарь детей новые слова. Развили познавательную активность в процессе исследовательской деятельности, способность анализировать, делать выводы, устанавливать простейшие причинно – следственные связи. Мы продолжаем воспитывать уважение к людям труда, учить активно и доброжелательно взаимодействовать со сверстниками в решении познавательных задач.

Ребята целый день были под впечатлением и с удовольствием угостили ребят из соседних групп.

День матери

"Мама" - первое слово каждого ребенка. 

Мама - первый учитель.

Будьте счастливыми мамами 

счастливых детей!

А мы с ребятами конечно же приготовили приятные подарки. Собрали целую корзину цветов и каждой маме приготовили фартук с оригинальным рецептом печенья. Приятного аппетита!

Речевое развитие

Речевое развитие

Задачи: 
- совершенствовать навык составления рассказа-описания с опорой на наглядный материал;
- развивать диалогическую и связную речь, память, мышление, зрительное внимание;
- воспитывать активность, инициативность, самостоятельность, навыки сотрудничества.

 Закрепляйте полученные знания дома, задавая простые вопросы!      

Назовите овощи/фрукты, похожие на круг, овал, треугольник. 
Какой вкус может быть у овощей/фруктов? (сладкий, горький, кислый, пресный, острый, сочный, хрустящий и т. п.). 
Где могут расти овощи/фрукты? (на земле, в земле, на кустике, на дереве). 
Какие они могут быть на ощупь? (гладкие, шершавые, пупырчатые, колючие).

Познавательное развитие (ФЭМП)

Сегодня с ребятами мы закрепляли названия геометрических фигур, учились классифицировать их по разным признакам: величине, форме, цвету. Закрепляли умение составлять картинки из геометрических фигур и геометрические фигуры из частей. Закрепили умение ориентироваться на листе бумаги.

Уважаемые родители!

 Глядя в окно, отправляясь в магазин, гуляя, чаще играйте в простые, но очень увлекательные игры, такие как:

«Найди предмет такой же формы»

«Найди похожую фигуру»

«Узнай и запомни»

 «Назови геометрическую фигуру»

«Узнай фигуру, что я задумал»

 

Международный день логопеда

 

Поздравляем с профессиональным праздником 

Татьяну Павловну и  Ольгу Ивановну!

"Транспорт"

 Во время познавательной образовательной деятельности мы с ребятами совершенствовали диалогическую речь, обогащали и активизировали словарь: колесница, карета, паровая машина, «самодвижущийся автомобиль», повторили и расширили представления о видах транспорта (наземный, водный, воздушный, специальный); вспомнили профессии людей, работа которых связана с данными видами транспорта (шофер, пилот, водитель, лётчик, капитан...). Закрепили знания детей о современном транспорте. Ребята усвоили правила поведения на улицах города, правила поведения в транспорте, правила дорожного движения.