С НОВЫМ ГОДОМ!

С Новым годом, с новым чудом!
Пусть минуют вас простуды,
Счастья будет два мешка,
Жизнь — приятна и легка.
В доме пусть царит уют,
Пусть вас любят там и ждут,
Чтобы каждый день недели
Вы творить и жить хотели!
Пусть здоровье входит в дом,
Пусть Мороз рукою легкой
Разбросает счастье в нем!
Дом пусть будет полон смеха,
И любви, и доброты,
Чтоб заботы — не помеха,
Достатка, мира, красоты!

Дорогие родители и ребята! 

Впереди длинные выходные, мы ждем вас в детский сад 10 января 2022 года.

© https://pozdravok.ru/pozdravleniya/prazdniki/noviy-god/4.htm

Завтра мы все окунемся в предпраздничные заботы, а сегодня самое время поколдовать на бумаге.

Цель: Учить детей передавать в рисунке картину зимы в лесу. Закреплять умение рисовать деревья. Учить рисовать, сочетая в рисунке разные цвета. Развивать образное восприятие, образные представления, творчество.

 

Легкий беленький снежок

Так похож на творожок!

Только есть его не будем

Ведь снежок - он чудо!

Тихо лёг,лежит снежок,

Так зима идёт, дружок!

Мы играем, веселимся,

И мороза не боимся!

 Вот и дождались мы снега в необходимых объемах!

 

Задачи: Обратить внимание на красоту лежащего снега. Формировать умение детей определять свойства снега. Воспитывать любознательность. Развивать внимание, наблюдательность, мышление.

     А мы продолжаем украшать группу к новому году. Елка в игрушках, а мы мастерим фонарики, чтобы Дед Мороз не прошел мимо, заглянул на огонек и обязательно положил подарочки послушным деткам.

 

С каждым днем все ближе и ближе чудесный праздник, который ждет каждый ребенок и взрослый! Праздник, от которого мы ждем чего-то чудесного и волшебного!

А для создания праздничного настроения мы решили день за днем украшать нашу группу.

 Цели:

Развивать кругозор, закрепить знания воспитанников о новогодних традициях.Закрепление технических навыков и приемов ручного труда.

Изготовление гирлянды из бумаги.

Задачи:

Закреплять знания и умения детей при работе с бумагой.

Закреплять правила безопасной работы с ножницами и клеем на занятии.

Поощрять творчество и нестандартные решения при выполнении работы.

Развивать интерес и любовь к окружающей среде, природе.

Коррекция общей и мелкой моторики.

  

 

Художественно-эстетическое развитие

Цель: развитие творческих способностей через ознакомление с мотивами народного орнамента

                   Задачи:

1. Учить  различать и называть  знакомые народные промыслы России: «Дымка», «Хохлома», «Гжель» и их характерные особенности;  самостоятельно выбирать колорит росписи в зависимости от основного тона.

2. Развивать у детей умения создавать композицию, гармонично размещать детали на заданной площади.

3. Воспитывать интерес к русскому декоративно-прикладному искусству.

 

Совместная исследовательская деятельность

 

Наконец то мы дождались первых льдинок!

 Нам предоставилась отличная возможность уточнить свойства снега и льда.

Мы упражнялись в умении проводить простейшие опыты со снегом и льдом. Учились договариваться друг с другом при совместной работе. Освежили знания о качествах и свойствах льда (хрупкий, холодный, твердый, скользкий, в тепле тает).  Поработали над  связанной речью, отвечали на вопросы фразой, предложением из 2-3 слов. В заключении, на основе полученных представлений, сформулировали правила безопасности со льдом.